1.根据应用型人才培养目标，突出面向“东南亚、南亚”的专业特色，完善课程体系建设。

（1）修订课程教学大纲。确定课程教学目标，教学内容及方法，重点、难点，学时分配。

（2）选定教材。选定由郭建军主编的《国际贸易实务》。

（3）配备教师。选聘理论水平高、熟悉东南亚、南亚经贸合作的教师担任教学任务。

（4）建立跨国实习基地。2008年5月首批实习学生已赴泰国正大集团。

（5）通过在课程中引入东南亚、南亚经济贸易发展和市场环境状况、经贸案例，使学生了解该区域经贸环境和市场特征等。

（6）编写了《东南亚、南亚商务环境概论》、《走进东南亚》2部教材，已试用3学期。目前正着手编写《东南亚、南亚国际贸易案例集》。

（7）与西双版纳、腾冲、瑞丽及河口四个边境口岸取得联系，并就在4个口岸建立实践教学基地确定合作意向。

2.加强实践教学，突出实务操作能力的训练。

（1）增加实践教学学时，保证实践教学内容在本课程不低于50%。经过3年教学实践，2006年，我校修订教学计划,将本课程由4学时/周,4学分。调整为5学分，周学时5,总学时90，学时分布为：课堂教学：54学时(其中实践教学环节占1/3)；实验、实习、实训:36学时；实践教学环节占60%。
（2）丰富实践教学内容，增设实验模拟、企业见习、会议观摩等实践教学环节。

（3）加强实验室建设。2004—2007年，学校投资近100万元建设单证模拟、国际结算、谈判模拟、外贸模拟4个专业实验室，实验开出率100%。

（4）加强实习基地建设。已建立云南省商务厅、昆明国际商品交易会会展中心、昆明国贸商品城、云天化联合商务、昆钢国贸中心等35家实践教学基地，已开展教学实习、实践40余次，参加的学生达300余人次。

（5）采取课程教学+考前培训的方式，与国家海关总署指定的培训机构合作，将课程学习与取得专业资格证书结合，为学生取得报关员、单证员、报检员、国际货源代理员证书创造条件。

（6）实践教学的师资优势。已建立东南亚、南亚专家 + 双师型教师的教学团队。聘请了2位东南亚、南亚专家为专任教师；引进3位具有丰富外贸从业经验“双师型”教师，为优质的实践指导提供保障。

3.发挥精品课程的辐射作用，带动相关课程建设。

（1）加强了英语教学，注重英语应用能力的培养。实行英语教学4年不断线，1、2年级以达到CET4为目标开设大学英语，3、4年级开设专业课双语课程。加大课时量，将1、2年级大学英语由6学时/周调整为8学时/周，增加了《商务英语口语》2学时。
（2）建立以本课程为核心的“国际贸易实务课群”，将本课程的改革思路和措施运用到《外贸英语函电》、《单证实务》、《商务谈判》、《国际结算》、《外贸模拟》等相关课程的建设中，加强对学生实务操作能力的培养。